昨天清晨，被學生的電話吵醒，因為是聯招(Jupas)放榜的大日子，能否踏入本地大學的門檻，就看今天。我的學生群中，以理科和商科學生居多，學生在填寫聯招選科表格時，亦理所當然地以理商科為主。可是，我就經常不厭其煩地提醒他們，要預留至少三四個與語文科有關的大學課程，因為中英兩科是你們必定要考的科目!
不少學生在選擇大學課程時，只留意與自己本科(AL)有關的科目。有否想過，如果不幸「失手」，未能依靠AL科目時，怎辦?過去，我就有不少學生反靠中英兩科入大學。因為在本地的大學課程中，如翻譯、法律、工商管理等等，都可以語文科成績入學。所以，忽視語文科，只求合格的想法是很不智的!
大學聯招今放榜 落空人數6年新高 明報 (2010-07-29)
大學聯合招生處昨日公布九大院校的取錄新生數字，36,249名申請人中，共有12,244人獲派受資助學士學位課程，佔33.8%。另有6487人入讀資助高級文憑及副學位，較去年增加912人。
2010年7月29日 星期四
2010年7月28日 星期三
需要溫習的「閱讀理解卷」！
前幾天有幾位學生對我說，閱讀理解班的課程比他們想像中「辛苦」，因為我常要求他們溫習！其實，班上二十多人，八成也是來自各英中名校，背誦能力理應不俗，只是沒有溫習中文的習慣。我經常對學生說，除非你自小已投放大量的時間和心血在中文上，令基礎非常穩健。否則，當你一進入會考班，面對各式各樣的試題時，就會無從入手，繼而「現形」，不斷失敗。
本地學生常有錯覺，自以為日常以廣東話交談，觸目皆是中文字，應付中文科綽綽有餘，時間可投放在其他科目上。如果你的目標只是合格，這個道理是說得通的。但是，如果你的目標是大學，甚至是「港、中或科大」，就未免太樂觀了！
那究竟要溫習什麼？我為學生設計的「菜單」，頭盤是公開試常見的文言字詞、主菜是各種文體的特點和引伸的寫作技巧、各種題目類型的分析及作答字詞、常見失分問題的統計……，甜品是各種試題的實例分析，餐飲是我以閱卷員的經驗為你批改練習，指出每個人的不同問題。
本地學生常有錯覺，自以為日常以廣東話交談，觸目皆是中文字，應付中文科綽綽有餘，時間可投放在其他科目上。如果你的目標只是合格，這個道理是說得通的。但是，如果你的目標是大學，甚至是「港、中或科大」，就未免太樂觀了！
那究竟要溫習什麼？我為學生設計的「菜單」，頭盤是公開試常見的文言字詞、主菜是各種文體的特點和引伸的寫作技巧、各種題目類型的分析及作答字詞、常見失分問題的統計……，甜品是各種試題的實例分析，餐飲是我以閱卷員的經驗為你批改練習，指出每個人的不同問題。
2010年7月21日 星期三
《景物描寫手冊》 VS 作文卷
每一位參加會考補習班的學生，也會收到一本《人物描寫手冊》。手冊內為學生提供描寫人物外表、心態和動作的詞語，以應付作文卷的需要。以2010年的作文題目為例，第1題的續寫日記，要以「面對難關有感」為題和第2題的「眾生相」，考生要在文章內，寫出感受和人物的神態，才能取得佳績。
在往後的考試中，人物描寫依然是不可或缺的一環，但景物描寫也不可忽視。一篇出色的文章，即使是寥寥數句的景色描寫，也是人景相配，用詞恰當。近日，我正編寫《景物描寫手冊》，希望能彌補同學的不足。同時，我亦為舊有的《人物描寫手冊》添加新詞語，因為描寫的詞語是無限量的，令同學掌握更多，取得佳績的機會就會更高。
在往後的考試中，人物描寫依然是不可或缺的一環，但景物描寫也不可忽視。一篇出色的文章，即使是寥寥數句的景色描寫，也是人景相配，用詞恰當。近日，我正編寫《景物描寫手冊》，希望能彌補同學的不足。同時，我亦為舊有的《人物描寫手冊》添加新詞語，因為描寫的詞語是無限量的，令同學掌握更多，取得佳績的機會就會更高。
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